Le cadre de vie et la vie scolaire
Un cadre structurant pour apprendre sereinement
Au Fare Anuanua, la vie scolaire est pensée comme un socle essentiel des apprentissages.
Un enfant apprend mieux lorsqu’il évolue dans un environnement clair, sécurisant et cohérent, où les règles sont comprises, partagées et incarnées par les adultes.
Notre cadre de vie scolaire vise à offrir :
des repères stables,
une organisation lisible,
une atmosphère calme et respectueuse,
un équilibre entre liberté, responsabilité et exigence.
Un environnement préparé et sécurisant
Les espaces du Fare Anuanua sont conçus comme de véritables environnements préparés Montessori :
mobilier adapté à la taille des enfants,
matériel accessible, ordonné et identifiable,
espaces intérieurs lumineux et ouverts sur l’extérieur,
grand jardin arboré utilisé quotidiennement comme prolongement des apprentissages.
Chaque ambiance est organisée pour favoriser la concentration, l’autonomie et le respect du travail de chacun.
Des règles claires et partagées
La vie scolaire repose sur des règles simples, constantes et explicitées aux enfants.
Elles permettent à chacun de trouver sa place dans le groupe et de se sentir en sécurité.
Ces règles portent notamment sur :
le respect des personnes et du matériel,
la circulation dans les espaces,
la gestion des temps de travail et de repos,
la parole et l’écoute.
la sécurité physique et le respect des consignes
Les adultes veillent à l’application cohérente du cadre, dans une posture ferme et bienveillante.
Sécurité affective et climat relationnel
La sécurité affective est une condition essentielle des apprentissages.
Au Fare Anuanua, les émotions des enfants sont reconnues et accompagnées.
Concrètement, cela se traduit par :
des temps de parole réguliers (cercles, regroupements),
l’apprentissage de l’expression des émotions,
l’accompagnement des conflits du quotidien,
la recherche de solutions respectueuses pour tous.
Les enfants apprennent progressivement à coopérer, à réparer, à écouter et à prendre en compte le point de vue de l’autre.
Responsabilités et participation à la vie collective
La vie scolaire accorde une place importante aux responsabilités.
Chaque enfant est invité, selon son âge, à participer activement à la vie de l’école.
Les responsabilités peuvent inclure :
prendre soin de l’environnement (classe, jardin, fa’apu),
participer à l’organisation des temps collectifs,
aider au rangement et au respect du matériel,
contribuer à des projets communs.
Ces responsabilités renforcent l’autonomie, le sentiment d’utilité et l’appartenance au groupe.
Une école en lien avec la nature et le territoire
La vie scolaire du Fare Anuanua s’inscrit pleinement dans son environnement naturel et culturel.
Le jardin et le fa’apu pédagogique sont utilisés quotidiennement pour :
les jeux libres,
les observations,
les projets environnementaux,
les activités de vie pratique et de sciences.
Cette proximité avec la nature favorise le mouvement, l’équilibre émotionnel et une conscience écologique concrète.
Une organisation au service de l’enfant
Les temps de la journée sont organisés pour respecter les besoins physiologiques et cognitifs des enfants :
accueil échelonné,
temps longs de travail concentré,
pauses adaptées,
alternance entre travail, mouvement et temps calmes.
Cette organisation contribue à un climat scolaire apaisé et propice aux apprentissages.
Une vie scolaire fondée sur la confiance
La vie scolaire au Fare Anuanua repose sur une relation de confiance entre :
les enfants,
les adultes,
les familles.
Cette confiance se construit par la cohérence des pratiques, la clarté du cadre et la qualité de la communication.
Elle permet à chaque enfant de grandir dans un environnement sécurisant, exigeant et profondément respectueux.
Vidéo éducative montrant des élèves de l’École Fare Anuanua construisant un modèle de volcan