Les langues au Fare Anuanua
“Français, Anglais, Reo Tahiti”
Une ouverture linguistique naturelle et vivante
Au Fare Anuanua, les langues font pleinement partie de la vie quotidienne de l’école.
Elles sont abordées comme des outils de communication, de culture et d’ouverture au monde, dans le respect du développement de l’enfant et de la pédagogie Montessori.
Notre approche linguistique repose sur une immersion progressive, concrète et respectueuse, en lien avec le territoire polynésien et l’environnement culturel des enfants.
Le FRANÇAIS : langue de référence des apprentissages
Le français est la langue principale d’enseignement et de structuration des apprentissages scolaires.
Il est travaillé quotidiennement à travers :
le langage oral,
la lecture et la compréhension,
l’expression écrite,
la grammaire, le vocabulaire et l’orthographe (notamment en 6–12 ans).
Les apprentissages sont structurés, progressifs et alignés avec :
le Socle commun de connaissances, de compétences et de culture,
les programmes ajustés et adaptés de la Polynésie française.
Le REO TAHITI : une langue vivante, ancrée dans le quotidien
Le reo tahiti occupe une place essentielle au Fare Anuanua.
Il est un axe culturel fort, porteur d’identité, de lien au territoire et de transmission.
Le reo tahiti est intégré :
dans la vie quotidienne de l’école (consignes simples, vocabulaire usuel),
à travers des chants, comptines, histoires et rituels,
dans les projets culturels, artistiques et liés à la nature,
au contact d’intervenants et de partenaires locaux lorsque cela est possible.
L’objectif n’est pas la performance linguistique, mais la familiarité, la compréhension et le respect de la langue et de la culture polynésiennes.
L’anglais : une immersion progressive et naturelle
L’anglais est abordé comme une langue vivante, transmise de manière concrète et sensorielle, sans pression ni sur-sollicitation.
En ambiance 3–6 ans
L’anglais est proposé sous forme de petites sessions adaptées à l’âge :
jeux,
chansons,
comptines,
rituels simples,
vocabulaire du quotidien.
Ces temps favorisent l’écoute, l’imprégnation et le plaisir de découvrir une nouvelle langue.
En ambiance 6–12 ans
L’exposition à l’anglais est renforcée et structurée.
Pour l’année scolaire 2026–2027, les enfants bénéficient de matinées d’enseignement de l’anglais tous les jours sauf le mercredi, selon l’organisation pédagogique en place.
L’anglais est travaillé à travers :
la communication orale,
des projets,
des activités interdisciplinaires,
des situations concrètes de la vie scolaire.
Une approche respectueuse du développement de l’enfant
Quelle que soit la langue, notre approche repose sur les mêmes principes :
respect du rythme de chaque enfant,
apprentissage par l’expérience et la répétition,
absence de pression ou de mise en échec,
valorisation de la confiance et de l’envie de communiquer.
Les langues ne sont pas enseignées comme des disciplines isolées, mais vécues au quotidien, dans un cadre sécurisant et cohérent.
Une ouverture culturelle au service du vivre-ensemble
La pluralité linguistique participe pleinement à :
l’ouverture culturelle,
la curiosité,
le respect des différences,
la compréhension du monde.